发音特色:从一个元音的发音情况快速向另一个元音的发音情况过渡,舌位的凹凸前后、口腔的开闭、唇形的圆展都是逐步改变的,不是骤变的,跳动的。气流不中止,中心无明显的边界,发的音环绕一个中心构成一个全体。
韵头(介音)只要i u ü三个,都是高元音。它的发音轻而短,只表明韵母发音的起点。韵头介于声母和韵腹之间,所以曾叫介音或介母。
韵腹是韵母的骨干,必不可少,比起韵头、韵尾来,声响最明晰嘹亮,一切的元音都能呈现在韵腹方位上。又名“首要元音”。
韵腹加韵尾或光是韵腹都可称作韵身或韵。押韵又名压韵,指的是韵文(诗、词、歌、赋、曲等)中常在某些语句的结尾用同“韵”的字。
操练发韵尾n时,舌尖悄悄抵住上齿龈;操练发韵尾ng时,舌面后部悄悄抵住软腭,除阻时都不发音。
腔调是依附在音节上的超音段成分,首要由音高构成。一句话,腔调是整个音节的音高格局。音高格局由于有平、升、曲、降的不同,得以构成表明不同含义的语素,所以腔调具有差异含义的效果。汉藏语系一些言语的音节是附有腔调的。但印欧语系等世界上大多数语系的音节有音高而没有腔调音高格局,所以被公认为没有腔调的言语。
调值的语音特色:榜首,调值是由音高决议的,这儿的音高是一种相对音高,不是肯定音高。
第二,构成调值的相对音高在读音上是接连的、突变的,中心没有中止,没有跳动。
描绘调值一般都会选用赵元任创制的“五度标记法”。它将腔调的相对音高分红五度,别离是低、半低、中、半高、高,顺次用数字1、2、3、4、5表明。
调类是腔调的品种,便是把调值相同的字概括在一起所树立的类。在同一 种方言中,有几种根本调值,就能够概括成几种调类。
在拼写汉语音节时,标示调号的办法首要有四种:调型标记法、调值数码法、五度竖标法、调类点角法。
最高而平,表明声响比较高,而且根本上没有升降的改变,调值55。因而,阴平调又名高平调或55调。例如“高、飞、天、空”的腔调。
由中音升到最高音,即由3度升到5度,是个由中向高升的调子,调值35。因而,阳平调又名中升调或35调。例如“来、回、繁、忙”的腔调。
由低声先降到最低声后升到高音,即由2度降到1度再升到4度,是先降后升的弯曲调,调值214。因而,上腔调又名降升调(凹调)或214调。例如“勇、 敢、友、好”的腔调。
由最高音降到最低声,即由5度降到1度,是个全降的调子,调值为51。因而,去腔调又名全降调或51调。例如“建、设、世、界”的腔调。
一般话的调类体系来自古代汉语的调类体系。在我国南朝齐梁之际,就有人把古汉语腔调分为四类,即平、上、去、入。后来语音发展改变,又按声母的清 浊各分为阴谐和阳调两类,清声母字归阴调,浊声母字归阳调。
古代诗词考究“平仄”。“平”便是古代四声“平上去入”中的平声,“仄”便是 其中上、去、入三声的总称,是不平的意思。在古代诗词中有规矩地替换运用这两大类腔调(平与仄),可使诗词腔调波澜起伏,悦耳动听,有音乐旋律的美感。
一般线年填空),古入声字在一般话中别离归到阴平、阳平、上声、去声四个腔调里去了。
音节由一个或几个音素组成。一般来说,一个汉字的读音便是一个带调音节,有后 缀“儿”字的是破例,是两个汉字读一个音节,例如“花儿”(huar)、“活儿”(huor)。
一般线个,带有特定的腔调的音节约有1300个,英语音节就没有差异含义的特定的腔调。
一般话的音节结构有如下特色:(22线)一个音节最多能够用四个音素符号来拼写(如“强”qiang),也能够用一至三个音素符号拼写。
(2)元音在音节中占优势。每个音节总要有元音,元音符号能够多至三个, 而且须接连呈现,别离充任韵头、韵腹和韵尾。假如一个音节只要一个音素,这 个音素除极个别破例,都是元音。破例是白话中表明叹词“嗯”等的m、 n、ng三个鼻子音能够独立成为一个音节。因数量很少的特别比如不列入音节根本结构里。
(3)音节能够没有子音(如“我、外、语、啊”)。子音大都在音节的最初或结尾呈现(如“强”),在音节结尾呈现的子音只限于n和ng。没有两个子音相连 的音节;zh声母、ng韵尾都是双字母的音素符号,表明一个子音音位。
(4)汉语音节都有腔调,都有韵腹(首要元音);能够没有子音声母(但有零 声母),能够没有韵头和韵尾。
一般线个韵母,两者若都能相拼的线 个音节。事实上,一般线个音节,不到或许组成音节数量的一半。哪些声母和哪些韵母能够相拼都是有必定规矩的。
(2)唇齿音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等组声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合,不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。唇齿音拼合口呼限于u。
(3)舌面前音同上述四组声母相反,只能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合,不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。
(1)“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母,而“uo”韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼。
(2)“ong”韵母有必要与子音声母相拼,“ueng”韵母不能有子音声母。
-i(前)韵母只拼“z、c、s”三个声母,-i(后)韵母只拼“zh、ch、sh、r”四个声母,而且都没有零声母音韵母不与子音声母相拼,只要零声母音节。
汉语拼音字母y(读ya)和w(读wa)是隔音字母。它只起防止音节边界不明而产生混杂的效果。例如把“大衣”拼写成“dai”就会以为是一个音节的 “呆”,i的前头加了 y,写成“dayi”,音节边界就分明晰。
(3)韵母表中ü行的韵母,在零声母音节中,不论是韵头仍是韵腹,一概要在前面加y。加y后,ü上两点省写:ü-yu
要知道y、w不是声母,仅仅起隔音效果的字母。在小学教育中,为下降 y、w拼写规矩教育的难度,有人把y、w当成声母(读i、u)来教,这是变通的教法。
“a、o、e”最初的音节衔接在其他音节后边的时分,假如音节的边界产生混 淆,就要用隔音符号“”离隔,例如:ku’ai-kuai
《汉语拼音方案》在“韵母表”后边的阐明中作了这样的规则:iou.uei.uen 前面加子音声母的时分,写成iu,ui,un。
为什么有的可省写,有的要保存呢?由于声母j、q、x不能跟合口呼韵母相拼,省写了两点也不会误认为是“u”最初的,即合口呼的韵母,音节不致产生混杂。
(3)标题中的字母能够悉数大写,也能够每个词最初的字母大写;有时为简明漂亮,能够省掉腔调符号。