发音特色：从一个元音的发音情况快速向另一个元音的发音情况过渡，舌位的凹凸前后、口腔的开闭、唇形的圆展都是逐步改变的，不是骤变的，跳动的。气流不中止，中心无明显的边界，发的音环绕一个中心构成一个全体。
韵头（介音）只要i u ü三个，都是高元音。它的发音轻而短，只表明韵母发音的起点。韵头介于声母和韵腹之间，所以曾叫介音或介母。
韵腹是韵母的骨干，必不可少，比起韵头、韵尾来，声响最明晰嘹亮，一切的元音都能呈现在韵腹方位上。又名“首要元音”。
韵腹加韵尾或光是韵腹都可称作韵身或韵。押韵又名压韵，指的是韵文（诗、词、歌、赋、曲等）中常在某些语句的结尾用同“韵”的字。
操练发韵尾n时，舌尖悄悄抵住上齿龈；操练发韵尾ng时，舌面后部悄悄抵住软腭，除阻时都不发音。
腔调是依附在音节上的超音段成分，首要由音高构成。一句话，腔调是整个音节的音高格局。音高格局由于有平、升、曲、降的不同，得以构成表明不同含义的语素，所以腔调具有差异含义的效果。汉藏语系一些言语的音节是附有腔调的。但印欧语系等世界上大多数语系的音节有音高而没有腔调音高格局，所以被公认为没有腔调的言语。
调值的语音特色：榜首，调值是由音高决议的，这儿的音高是一种相对音高，不是肯定音高。
第二，构成调值的相对音高在读音上是接连的、突变的，中心没有中止，没有跳动。
描绘调值一般都会选用赵元任创制的“五度标记法”。它将腔调的相对音高分红五度，别离是低、半低、中、半高、高，顺次用数字1、2、3、4、5表明。
调类是腔调的品种，便是把调值相同的字概括在一起所树立的类。在同一 种方言中，有几种根本调值，就能够概括成几种调类。
在拼写汉语音节时，标示调号的办法首要有四种：调型标记法、调值数码法、五度竖标法、调类点角法。
最高而平，表明声响比较高，而且根本上没有升降的改变，调值55。因而，阴平调又名高平调或55调。例如“高、飞、天、空”的腔调。
由中音升到最高音，即由3度升到5度，是个由中向高升的调子，调值35。因而，阳平调又名中升调或35调。例如“来、回、繁、忙”的腔调。
由低声先降到最低声后升到高音，即由2度降到1度再升到4度，是先降后升的弯曲调，调值214。因而，上腔调又名降升调（凹调）或214调。例如“勇、 敢、友、好”的腔调。
由最高音降到最低声，即由5度降到1度，是个全降的调子，调值为51。因而，去腔调又名全降调或51调。例如“建、设、世、界”的腔调。
一般话的调类体系来自古代汉语的调类体系。在我国南朝齐梁之际，就有人把古汉语腔调分为四类，即平、上、去、入。后来语音发展改变，又按声母的清 浊各分为阴谐和阳调两类，清声母字归阴调，浊声母字归阳调。
古代诗词考究“平仄”。“平”便是古代四声“平上去入”中的平声，“仄”便是 其中上、去、入三声的总称，是不平的意思。在古代诗词中有规矩地替换运用这两大类腔调（平与仄），可使诗词腔调波澜起伏，悦耳动听，有音乐旋律的美感。
一般线年填空），古入声字在一般话中别离归到阴平、阳平、上声、去声四个腔调里去了。
音节由一个或几个音素组成。一般来说，一个汉字的读音便是一个带调音节，有后 缀“儿”字的是破例，是两个汉字读一个音节，例如“花儿”（huar）、“活儿”（huor）。
一般线个，带有特定的腔调的音节约有1300个，英语音节就没有差异含义的特定的腔调。
一般话的音节结构有如下特色：（22线）一个音节最多能够用四个音素符号来拼写（如“强”qiang），也能够用一至三个音素符号拼写。
（2）元音在音节中占优势。每个音节总要有元音，元音符号能够多至三个， 而且须接连呈现，别离充任韵头、韵腹和韵尾。假如一个音节只要一个音素，这 个音素除极个别破例，都是元音。破例是白话中表明叹词“嗯”等的m、 n、ng三个鼻子音能够独立成为一个音节。因数量很少的特别比如不列入音节根本结构里。
（3）音节能够没有子音（如“我、外、语、啊”）。子音大都在音节的最初或结尾呈现（如“强”），在音节结尾呈现的子音只限于n和ng。没有两个子音相连 的音节；zh声母、ng韵尾都是双字母的音素符号，表明一个子音音位。
（4）汉语音节都有腔调，都有韵腹（首要元音）；能够没有子音声母（但有零 声母），能够没有韵头和韵尾。
一般线个韵母，两者若都能相拼的线 个音节。事实上，一般线个音节，不到或许组成音节数量的一半。哪些声母和哪些韵母能够相拼都是有必定规矩的。
（2）唇齿音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等组声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。唇齿音拼合口呼限于u。
（3）舌面前音同上述四组声母相反，只能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合，不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。
(1)“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而“uo”韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼。
(2)“ong”韵母有必要与子音声母相拼，“ueng”韵母不能有子音声母。
-i（前）韵母只拼“z、c、s”三个声母，-i（后）韵母只拼“zh、ch、sh、r”四个声母，而且都没有零声母音韵母不与子音声母相拼，只要零声母音节。
汉语拼音字母y（读ya）和w（读wa）是隔音字母。它只起防止音节边界不明而产生混杂的效果。例如把“大衣”拼写成“dai”就会以为是一个音节的 “呆”，i的前头加了 y，写成“dayi”，音节边界就分明晰。
（3）韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，不论是韵头仍是韵腹，一概要在前面加y。加y后，ü上两点省写：ü-yu
要知道y、w不是声母，仅仅起隔音效果的字母。在小学教育中，为下降 y、w拼写规矩教育的难度，有人把y、w当成声母（读i、u）来教，这是变通的教法。
“a、o、e”最初的音节衔接在其他音节后边的时分，假如音节的边界产生混 淆，就要用隔音符号“”离隔，例如：ku’ai-kuai
《汉语拼音方案》在“韵母表”后边的阐明中作了这样的规则：iou.uei.uen 前面加子音声母的时分，写成iu,ui,un。
为什么有的可省写，有的要保存呢？由于声母j、q、x不能跟合口呼韵母相拼，省写了两点也不会误认为是“u”最初的，即合口呼的韵母，音节不致产生混杂。
（3）标题中的字母能够悉数大写，也能够每个词最初的字母大写；有时为简明漂亮，能够省掉腔调符号。
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